कभी गुमसुम, कभी हैराँ, कभी नाशाद कर देंगी

कभी गुमसुम, कभी हैराँ, कभी नाशाद कर देंगी
तेरी यादें, मेरे हमदम, मुझे बरबाद कर देंगी

बहुत नाज़ुक ये रिश्ता है सो अब ख़ामोश रहता हूँ
न जाने कौन सी बातें तुझे नाराज़ कर देंगी

कोई शिकवा नहीं दिल को इल्म-ऐ-हकीकत है
कोई दिन और हैं बाकी सांसें आज़ाद कर देंगी

EDUCATION

EDUCATION

Prime Minister’s concern about the declining quality of education in India is worth giving a relook. He rightly noticed that the Indian Universities have failed to make up to the list of world’s top educations institutions. He has talked about the lack of inter-disciplinary researched, shortage of faculty, growing demand of education with expanding economy and population.

India has been neglecting heath and education sector for a long time. We have very low budgetary allocation for both the sectors. Our budgetary allocation for education in 2013 budget stood at: Rs. 65, 000 crore. Out of which, the flagship scheme Sarva Shiksha Abhiyan (SSA) was allocated Rs.27,258 crore (aimed at  implementing the Right to Education Act that promises education to all children in the 6-14 age group).  

Amartya Sen is of the view that heath an education do not only help in improving the human capital that goes on to support the economic growth but the two actually lies at the very heart of the development goals of a State. There is a complementarity here. If people won’t be healthy and educated all other developments will become soulless and unsustainable.

We have talked about increasing literacy percentage in India but it should be noted that the definition of literacy had been 'both ability to read and write in any language’ as per Ministry of Home Affairs, GoI. Several studies have shown that students in class five find it difficult to add or subtract four digit numbers. The mid-day meal scheme has been instrumental in improving the enrolment figures but quality of education imparted is still a question mark. Then there is a problem of shortage or absentee teachers. Without a holistic scheme on education that includes training teachers and incentivising the occupation of teaching by raising salaries, we cannot hope for achieving the right ends.

Corporate investment under Corporate Social Responsibility in raising educational incubators can improve the educational facilities in higher education.

Education and Skill Development and the 12^th Five Year Plan

The 12^th five year plan identifies the concern that a fifth grade student finds difficulty in reading a second grade text at many places. It calls for decentralization of recruitment process of the teachers so as to address the problem of accountability in teacher selection process. There are half-million vacancies of teachers in India. For the successful implementation of RTE, 2009, teacher recruitment becomes the first priority. 0.6 Million teachers in public schools are untrained.

The National Curriculum Framework for Teacher Education, 2009 calls for a shift to four year teacher training programme. To access the grade competency and quality of teacher there should a grading system in place. The government can also consider training teacher under PPP model.

MDMS can draw private investments if the government comes up with certain tax exemption for private investors who are willing to invest in education. There is also a need of to converge the Central schemes such as MGNREGA with education schemes to as we can provide a holistic development to the poor. Web based monitoring of SSA and MDMS aimed at making the schemes more transparent can make the implementers more accountable to public.

Expansion of Secondary Education

Gross Enrolment Ration (GER) at the secondary school stage (classes IX-X) is currently around 60.0 % which is very low. The Rastriya Madhamik Shiksha Abhiyan (RMSA) was launched during the 11^th five year plan with an aim of improving the enrolment and quality in secondary schools. The centrally funded Kendriya Vidyalayas and Navodyalayas have done well so far. There is a need expanding their coverage. Right now there are 1,060 KVs and 576 NVs.

Vocational training should be aligned with school education. This will improve occupational mobility. The National Vocational Education Qualification Framework (NVEQF) is already in place.

Higher Education

Currently 18% of budget allocated for education is spent on higher education. It should be raised to 25 %. State Universities and their affiliated institutions provide for 90% of total enrolment and yet they suffer from severe fund constraints and poor governance.

Some reforms are underway. Educational tribunals for quick redressal of disputes, National Commission on Higher Education and Research (NCHER) to ensure more autonomy of the institution and entry of foreign education providers.

There is need of connecting the students with the society. The NSS and NCC need adequate boost. Our problems can be solved with our innovation and that can come with more engagement of the educational centers with the public.

In India the scientific and research community works in isolation and there is little contact with the students pursuing graduate courses. This has to be corrected. When the students will have more contact, they will aspire to go into research and it will help in improving the quality of research in the long run.

ICT and Distance Education:

Prasaar Bharti have been using the television platform for educational purposes. ISRO launched GSAT-3 (EDUSAT) in 2004. The satellite is totally meant for educational purposes. Many people or India who don’t have access of means, can get education through satellite. More investment in such endeavour coupled with improvement in technology can go a long way in educating more and more Indians.

There are three challenges involved in distant education:

1.       Challenge of Language: India is a multi-lingual country and it is not possible to meet the needs of one and all without translating the study material in several languages.

2.       Challenge of content: Being a vast nation, the content has to vary from place to place.

3.       Challenge of Cost: India is still battling to provide for the basic needs of living such as food and shelter to a vast number of its people. The network devices are costly. Aakash tablets are still to come up with some glitches such as low battery backup, low capability etc.

With advancement of Information and Communication Technology, the next goal that India can eye upon can be spread of internet network and connecting more and more people with data so that they can teach themselves.

ANNEXURE

What is the mandate of UGC?

UGS is a statutory body, established in November 1956 by the GoI.

·         Promoting and coordinating university education.

·         Determining and maintaining standards of teaching, examination and research in universities.

·         Framing regulations on minimum standards of education.

·         Monitoring developments in the field of collegiate and university education; disbursing grants to the universities and colleges.

·         Serving as a vital link between the Union and state governments and institutions of higher learning.

·         Advising the Central and State governments on the measures necessary for improvement of university education.

What is AICTE?

The AICTE was constituted in 1945 as an advisory body in all matters relating to technical education.

AICTE is an Apex which has several functions, some of them being:

·         Undertake survey in the various fields of technical education, collect data on all related matters and make forecast of the needed growth and development in technical education;

·         Coordinate the development of the technical education in the country at all levels;

·         Allocate and disburse out of the Fund of the Council such grants, on such terms and conditions as it may think fit to institutions.

·         Promote innovations, research and development in established and new technologies, generation, adoption and adaptation of new technologies to meet development requirements and for over-all improvement of educational processes.

·         Formulate schemes for promoting technical education for women, handicapped and weaker sections of the society

·         Promote an effective link between technical education system and other relevant systems including research and development organizations, industry and the community.

·         Evolve suitable performance appraisal systems for technical institutions and universities imparting technical education, incorporating norms and mechanisms for enforcing accountability;

·         Formulate schemes for the initial and in service training of teachers and identify institutions or centers and set up new centers for offering staff development programmes including continuing education of teachers

·         Lay down norms and standards for courses, curricula, physical and instructional facilities, staff pattern, staff qualifications, quality instructions, assessment and examinations.

·         Fix norms and guidelines for charging tuition and other fees.

·         Grant approval for starting new technical institutions and for introduction of new courses or programmes in consultation with the agencies concerned.

·         Advise the Central Government in respect of grant of charter to any professional body or institution in the field of technical education conferring powers, rights and privileges on it for the promotion of such profession in its field including conduct of examinations and awarding of membership certificates.

·         Lay down norms for granting autonomy to technical institutions.

·         Take all necessary steps to prevent commercialization of technical education.

·         Provide guidelines for admission of students to technical institutions and Universities imparting technical education.

·         Inspect or cause to inspect any technical institutions.

·         Withhold or discontinue grants in respect of courses, programmes to such technical institutions which fail to comply with the directions given by the Council within the stipulated period of time and take such other steps as may be necessary for ensuring compliance of the directions of Council;

·         Etc.

What is the mandate and functions of NCERT?

(a) Research and development.

(b) In-service and pre-service training.

(c) Dissemination of research on school education in India.

Accordingly NCERT:

• Develops curricula, instructional materials, teaching aids and learning resources;

• Organizes pre-service and in-service training of teachers, of teacher educators, and of other educational personnel;

• Conducts and promotes educational research related to pedagogical improvement;

• Disseminates improved pedagogical techniques, practices and research findings;

• Acts as a clearing house of ideas and information for all matters relating to school and teacher education.

  

मैं धीरे धीरे पंख फैलाने लगा

मैं धीरे धीरे पंख फैलाने लगा

मैं आज़ाद हूँ 

मैं आज़ाद हूँ 

अब फिर से कई बरसों के बाद 

न चाह है के कुछ कहूं - कुछ सोचूँ 

न सवाल हैं, न दुःख,  न दर्द 

न रही चाह दूर टहलते जाने की

दूर अपने सच से कहीं दूर निकल जाने की

न चाह रही किसी और से सहमति पाने की

सामंजस्य बनाने की

मैं आज़ाद हूँ 

अब फिर से कई बरसों के बाद

शांत हूँ, मौन हूँ, खुश हूँ 

मैं - मैं में पूरा हूँ 

अब मैं अधूरा नहीं 

मुझसे जानना चाहोगे के जिंदगी क्या है ?

तुम यहाँ क्यूँ और तुम क्या हो ? 

मैं जानता हूँ तुम नहीं मानोगे 

पर मैं बतलाता हूँ 

तुम मैं हो 

मैं तुम हूँ 

यहाँ कुछ भी दो नहीं 

केवल एक है 

एक शून्य, एक व्योम, एक दूर तक फैला विस्तृत आकाश

नहीं मानते हो न ?

मैं जानता हूँ तुम नहीं मानोगे 

तुम लड़ोगे हर तर्क-वितर्क से 

बुद्धि तुम्हे सोचने नहीं देगी 

तुम नहीं मानोगे

मैं आज़ाद हूँ 

मैं देखता हूँ 

एक बाज़ार - दुकानदारों का, करीदारों को और भिखारियों का 

राजाओं का, रंकों का, सेनापतियों और संतरियों का 

खबरों का, चर्चाओं का, सोच का विचार का 

एक जंग - अहम् की, एहंकार की, द्वेष की, अपनी - पराई

एक निरंतर गोल गोल घूमता पहिया 

कोल्हू का बैल, अपनी दम को पकड़ता एक कुत्ता 

मैं देखता हूँ 

एक दोस्त, एक दुश्मन, एक दंगा, एक आग, एक चीखता बच्चा 

पर मानोगे मेरी बात

यहाँ दो कुछ भी नहीं 

सब पर्याय है यूँ समझो 

एक ही शब्द के 

एक ही अर्थ है 

एक ही आशय है 

तुम मैं हो

मैं तुम हूँ 

मैं आज़ाद हूँ

मैं देखता हूँ

मैं उलझता नहीं 

इस बाज़ार में 

इस छीटाकशी में 

इक तर्क-वितर्क के घेरों में

इस अहंकार - जनित माया में 

मैं गीता से परे हूँ

मैं केशव वचनों से परे हूँ

अनछुआ हूँ

महाभारत के मैदान में उठती धुल में

श्वेत-वस्त्र में साफ़ सुथरा हूँ

katate गिरते सहीरों के बीच हँसता हूँ

खुश हूँ

तुम नहीं मानते न 

के तुम मैं हो मैं तुम हूँ

चलो यूँ समझो 

के कुछ भी नहीं 

न डरती न सूरज एंड अम्बर अन व्योम न जीवन न मरण न पत्थर न देवता 

न हंसी न ख़ुशी न दुःख न सुख न रिश्ते न नाते न उम्र न समय 

कुछ न होना कुछ होना है क्या ?

बुद्धि को रोक सकते हो इस शून्य में ? नहीं न ..

तारका हैं वितर्क है 

सोच है सब कुछ तो है 

तुम हो तुम्हारा नाम है 

तुम्हारी पहचान है 

फिर कुछ कैसे नहीं ?

संभव कहाँ है तुम्हारे लिए ऐसे शून्य में ठहर पाना ?

तुम तो  बाध्य हो अपनी प्रकृति से सोचने के लिए, बंधने के लिए एक पहचान में, एक नाम में एक स्वरुप में

तुम आज़ाद कैसे होगे कहो ?

नहीं samajhte न 

जब मैं कहता हूँ 

के तुम मैं हो 

और मैं तुम हूँ 

यहाँ कुछ भी दो नहीं 

एक ही अर्थ है 

एक ही आशय है 

एक ही कविता है 

एक ही गीत है 

एक की चित्र है 

एक ही दर्शक है 

एक ही श्रोता है

एक ही चित्रकार है 

एक ही सत्य है 

एक ही असत्य है 

एक की निर्वाण है 

एक ही मोक्ष है 

एक ही aastik है 

एक ही नास्तिक है 

एक ही बागवान है 

एक ही इंसान है

एक ही दैत्य है 

एक ही असुर है 

एक ही पहाड़ है 

एक की नदी है 

एक ही तालाब है 

एक की kankar है 

एक ही लहर है 

एक ही सूरज है 

एक ही शाम है 

एक ही शराब है 

एक ही साकी है 

एक ही हिंदी है

एक ही उर्दू है 

एक ही कवी है 

एक ही शायर है 

एक ही मैं हूँ

एक ही तुम हो

तुम मैं हो

मैं तुम हूँ

कहो कितने बड़े हो तुम अब 

अपने शरीर जितने ?

क्या उम्र है तुम्हारी 

दो तिथियों के बीच ?

कितना जी पाए हो अब तक

कितने जीने की है इक्षा कहो ?

मानते हो मेरी बात ?

समझते हो क्या तुम 

मैं जो कह रहा हूँ?

नहीं न ?

चलो जाने दो...

फिर पढना मुझे 

फिर कभी

किसी और दिन

अभी तुम तुम हो 

तुम मैं नहीं ...

तुम आओगे एक दिन

मैं जानता हूँ

स्वेत वस्त्रों में 

युध भूमि में जय-पराजय को रख कर अपने पीछे

हँसते हुए

तुम्हारे वस्त्रों पर कोई daag नहीं होगा

तुम आज़ाद होगे

तुम मैं होगे

मैं तुम हूँगा

ये होगा मैं देखता हूँ

इतना ही होना है क्यूंकि

इससे ज्यादा कोई अर्थ नहीं है 

आशय नहीं है 

इस काल चक्र का 

यहाँ सब कुछ एक ही है 

और एक में ही सिमट रहा है ...

कितनी पकती की ये कविता कहो ?

खाली पन्ना ही तो है ...

----------------------------

- ये तुम्हारी कविता है 

A possible US-Iran Alliance?

America has no permanent friends or enemies, only interests. 

Henry Kissinger  

In 2011 Putin brought up the idea of Eurasian Union with an idea of integrating the Soviet-era States into an economic and political unit, much on the lines of the European Union. Armenia, Azerbaizan, Georgia, Belarus, Khazakistan, Tajikistan and Kyrgystan have shown their interest in such a grouping. Any such grouping is going to be of grave concern for USA. Post Cold war, this would be the first time when the US hegemony as a world power will stand be challenged by a neo-USSR in the name of Eurasian Union, which more than economic and political entity might serve as an strategic entity.

The Syrian crisis and the Russian show of influence in the way the things are going, has already given USA enough reason to rethink its geo-political policies in the Middle East region

Note that Israel and Saudi Arabia (both US allies)  badly wanted military intervention in Syria. Syria has been an ally of Shia majority Iran. Syria is a Sunni  majority State but is ruled by Alawite ethnic group, who comprise the minority of its population and have sympathies of Iran. The Northern region of Syria is dominated by Kurds, who have been demanding more autonomy. Kurds also, comprise a major population in Southern Turkey and here comes the interest of Turkey in whatever is happening in Syria. The Assad government has been sympathetic to the Kurd demands and Turkey sees this as a possible threat as it can strengthen the Kurdish in Southern Turkey. For Turkey the best thing would be the fal of Assad regime so that a moderate Sunni government can come to power and suppress the Kurdish voices of self assertion. Turkey wont draw itself into the Syrian conflict and has given refuge to the Syrian refugees. But Turkey has huge stakes in whatever emerges after the present Syrian civil war. For Israel and Saudi Arabia, such a shift in power won't mean much. Total isolation of Syria from Iran is what these countries are looking forward for.

Amidst all this, the developments related to controlling the Iranian nuclear programs was also seen by both these States as a possible ticket to militarily confront Iran and weaken its influence in the region. This could have happened with the way Ahmedinijad was handing the developments. With new government coming in the picture seems to be changing now.

No one can have any difficulty in accepting the idea of a possible US-Iranian alliance in future. Already, Rouhani's liberal tone and the Geneva peace agreement coupled with the Syrian crisis slowly shifting to a possible settlement without dismantling of its government or military intervention, has embittered US-Israel and US-Saudi ties. Russia probably proved to be more powerful in deciding the fate of Syrian crisis than the US (by the way,  its yet to come to a final conclusion). 

US is also having stakes in the East China sea, with China getting assertive by unilaterally declaring an ADIZ. Any US intervention in favor of Japan will affect the US-China ties. Who all would be the allies of the US outside Europe, if all these crises and possible crises escalate? As far as Iran's ideological position and internal resistance against Iran-US ties are concerned, sanctions will weaken all such forces plus what choices does Iran have? Iran has hegemonic aspirations in the middle East. Without US support, with an expansionist Russia and an unstable Afghanistan, who are the Iranian allies on whom Iran can rely upon? Certainly any US-Iranian alliance wont come up just like that, but then I can see no other feasible option for either US or Iran to go ahead in the region without each other and still be able to achieve what they want to.

Russia is again coming face to face with the US like never before post cold-war period and US will not leave any stone un-turned to counter the expansion of Russian influence in the middle east. East China sea, for the time being, may be just an isolated event but there is a possibility of Russia getting assertive in the region too and thereby making the situation more serious for the US.

draft

• ▼  2013 (27)
  • ▼  August (2)
    • Indian Economic Worries and Possible solutions
    • दिल के तारों को न छेड़ो साज़ वो काफी पुराना है
  • ▼  July (14)
    • On Freedom and Society
    • Science and Mysticism: Are they compatible?
    • कैसे अब हम भूलें तुम्हें मुश्किल है
    • I am and I just am
    • Enigma
    • Brahma
    • Swami Dayanand Saraswati Teachings of Vedanta
    • HINDU
    • In Conversation with Vivekananda
    • History in The Year 2094
    • And the eunuch danced again
    • मेरे वादे पे ऐतबार नहीं
    • dard itana kyun diya khudaaya toone
    • Sochata hun ke wo (Nusrat Fateh Ali Khan) Translat...
  • ▼  June (3)
    • The Indian Civilization (A Sequel)
    • हमें गाँव जाना होगा
    • RTI and Political Parties in India
  • ▼  February (8)
    • Health
    • Women Empowerment - Part 2
    • Legislature: Bills and Acts in News
    • Children
    • Current Economic Scene
    • Indian Economy background
    • Women Empowerment - Part 1
    • Death Penalty: India

• ▼  2012 (85)
  • ▼  December (4)
    • India – Societal Cleavages and Political Thinking
    • ठहरा कहाँ हूँ मैं
    • सीधी रेखाएं
    • India – Where are you headed
  • ▼  November (2)
    • फिर से वही कहानी
    • के शायद जिंदगी है यही
  • ▼  October (7)
    • सहस्त्र अनुभूतियाँ
    • मैं धीरे धीरे पंख फैलाने लगामैं आज़ाद हूँ मैं आज़ा...
    • भागते भागते भागते भागते भागते भागते
    • मृत्यु
    • एक लैंप पोस्ट दबी ज़ुबान में
    • मेरी सूरत मेरी तस्वीर में पहले सी क्या होगी
    • आइये, बैठिये, कुछ बात करें
  • ▼  August (9)
    • आसमाँ को भी कद अपना दिखायेंगे हम
    • The Quiet One
    • गिनती है सांस जिंदगी पल पल उधार है
    • मानव शरीर और जीवन चिंतन
    • दिल की इस बेकली को क्या कह दूं
    • मेरी उम्र नहीं बढती
    • हर रूप में तुमको देख लिया
    • ये खलिश और ये जवानी भी
    • Eyes Set On Kejriwal
  • ▼  July (7)
    • मैं ही हूँ या हर कोई इस रात से हैरान है
    • मौसम-मौसम बढ़ता जाए
    • जाने ये लोग
    • काबिल-ऐ-गौर
    • Metamorphosis
    • आईना तू ही पराया क्यूँ है
  • ▼  June (7)
    • ये शायर मुहब्बत के काबिल नहीं है
    • The idea of truth
    • जीवन - स्वप्न
    • घर
    • कर्ण - अर्जुन
    • मासूम से सवाल में, उलझा रखा है दिल
    • जिंदगी की नज़र जीते जी हो चले
  • ▼  May (18)
    • बातों में उसकी, जादूगरी थी
    • Mankind, Indian society and an Individual
    • स्वछन्द ख़याल
    • कहना चाहा बहुत कह न पाया कभी
    • मेरी हर बात पे हाँ हो ये ज़रूरी तो नहीं
    • समंदर के राहें तकता जीवन
    • ----ग़ालिब ---
    • ये ज़रूरी तो नहीं
    • कोई इलज़ाम दे रहा था हमें
    • कोई आवाज़ क्यूँ लगाता है
    • कैसे कैसे रंग जीवन - my last poem
    • दिल जिसे याद करके बिखरता रहा
    • हर कोई इक सफ़र में है
    • तू न आया न तेरा सलाम आया
    • तुम्ही कह दो के मैं उनसे क्या कह दूं ?
    • काश मैं कह सकूं
    • चश्म-ऐ-नम जब धुवाँ धुवाँ होगी
    • हम दुकान सजाते रहे और बाज़ार उठ गया,
  • ▼  April (10)
    • बारहाँ एक ही मंज़र याद आये
    • जिंदगी ही तो है
    • तौबा ये असरार तुम्हारे
    • मुन्तज़िर आपके इशारों के
    • गिला ऐ बुतों क्या करना, उसकी खता नहीं है
    • स्वप्न
    • वो तिरछी नज़र का, असर हो चला है
    • इक रोज़ तेरी जुल्फों की मैं शाम चाहता हूँ
    • अच्छा होना समस्या है, गलती नहीं
    • अच्छा होना समस्या है
  • ▼  March (10)
    • आप के पहलू में दिन गुज़र जाता है
    • The dismal picture - India not shining
    • वक़्त की सलाखों से फ़रार जिंदगी
    • मेरे हाल पे मुझे छोड़ दो
    • मैं क्या बतलाऊँ कौन हो तुम
    • यार तुम मिलो तो सही
    • हमसे आबाद थी तेरी महफ़िल
    • ऐ ज़िन्दगी तू बिकुल ऐसी ही रह सकेगी क्या
    • I jumped
    • हमने ठुकराई है पा कर दुनिया
  • ▼  February (6)
    • Yes! I have an edge
    • जत्था
    • बेखबर वक़्त से चला कोई
    • क्या नहीं जानता हद्द-ऐ-तन्हाई को
    • और मत पूछना तबीयत को
    • आज दुखती रग पे खंजर रख रहा हूँ
  • ▼  January (5)
    • ये खलिश पल-चक्रेश- की जेब में (कलम को शुक्रिया)
    • वक़्त के हौसले भी कोई कम नहीं
    • रब्बा मैनू हीर दिखादे
    • When did we hit the iceberg
    • बागीचों में गुल

• ▼  2011 (76)
  • ▼  December (1)
    • निष्कंटक पथ
  • ▼  November (9)
    • Sketch - 001
    • चुभती हैं मुझे शहर-ऐ-समझदार की बातें
    • नाम ३
    • नाम २
    • नाम १
    • साहिल मेरी जुबाँ
    • उसे आना होगा
    • वर्त्तमान के आईने में
    • भूल गए और ...
  • ▼  October (12)
    • बात नज़रों की जुबानी होगी
    • ऐसी कोई शाम नहीं
    • ये कैसा पहिया है जीवन
    • दिल की तन्हाई इस कदर क्यूँ है
    • Gandhi – A trump card for India
    • आप करके हौसला
    • फिर से दरिया...
    • Shifting Pain
    • मेरा सपनों सा जीवन
    • तुमसे फुर्सत में बात कर लेंगे
    • अफसुर्दा दिलों को नवा क्या है
    • किताब-ऐ-शौख में
  • ▼  September (9)
    • कसाई घर - मेरा दिल
    • न कहीं तुम्हे कभी भी चक्रेश ही मिलेगा
    • अधूरापन
    • तो क्या करिए
    • सब कुछ भुला कर चल दिए
    • A myth that lived forever
    • आगे बढ़कर देखेंगे
    • मैं क्या लिखूंगा
    • बाबरी
  • ▼  August (3)
    • अपने ही वादों के, कर्ज़दार हो गए
    • Everyone is acting under the influence of same for...
    • वो लिख जो कहना न आसान हो
  • ▼  July (2)
    • मेरे माजी से जुडी डोरें
    • अपने ही वादों के, कर्ज़दार हो गए
  • ▼  June (5)
    • मेरी जान लेके देखो
    • वो न मिलें हम क्या करें
    • कुछ भी नहीं ये कुछ भी नहीं
    • अखबार बेंच कर आया हूँ
    • देखेंगे बहारें जाने दो, कब तक रुकते हैं दीवाने
  • ▼  May (6)
    • वो मैं था
    • Without any title
    • होता है जो अच्छे के लिए होता होगा
    • मोमिन न मैं फ़िराक न ग़ालिब न मीर हूँ
    • तेरा नाम लिख कर मिटाते मिटाते
    • कभी कभी मेरे दिल में ये ख़याल आता है
  • ▼  April (5)
    • मेरी कविताओं
    • फलसफा
    • सुगंध - ३
    • सुगंध २
    • थोड़ा धैर धरो कुछ देर सुनो
  • ▼  March (6)
    • सुगंध
    • रात की चादर ओढ़ खड़ी राहें
    • चलो हार जाएँ सवालों से अब हम
    • अपने ही आज दिल में खंजर उतारते हैं
    • ye mulk lut raha hai hum ghar savarate hain ,
    • कोई काव्य अधूरा रह जाए, ये बात मुझे मंजूर नहीं
  • ▼  February (10)
    • antim satya
    • मेरी परछाइयाँ
    • कभी यूँही किसी मोड़ पर
    • एक चोट
    • मेरी रुसवाई होने वाली है
    • जमा मस्जिद
    • सब दुवाओं का हुवा हो असर, नहीं लगता
    • My vision for my nation and its people
    • ऐ मेरे दर्द-ऐ सुखन
    • कई बार समझ की सीमा पर
  • ▼  January (8)
    • ढाई सौ ग्राम सपने
    • बड़ी देर से हम लिए हाथ में दिल, जिन्हें ढूँढते थे ...
    • तो सोचा जाए उनसे मिलने की
    • अब गिरनी है तब गिरनी है
    • अपराध बोध
    • एक शून्य
    • जाने क्या-क्या भुला के बैठें हैं
    • सुहाने पल की ढेरों यादें

• ▼  2010 (130)
  • ▼  December (13)
    • ये शब्द नहीं आईने हैं
    • यूँही मुझको चुप रहने की आदत पड़ी पुरानी है
    • याद नहीं कुछ याद नहीं
    • बात उसके समझ न आई कभी
    • क्यूँ भागूं
    • इक उम्मीद
    • और नया भी क्या होगा
    • चुभा है शूल सीने में मगर तुम मुस्कराते हो
    • कभी कोई नही मेरा, कभी कायनात मेरी है
    • साथ जिनका मिला एक पल के लिए
    • आज की रात
    • भोले लोग
    • आज मुझे कुछ याद आई
  • ▼  November (9)
    • फूल खुशबू के लिये बागों को फिजायें चाहियें
    • न कहीं रहा कोई जिसे हाल-ऐ-दिल कहूं
    • ये तो धड़कन का कसूर है जो जिन्दा होने का एहद कराती...
    • मैं पूछता रहा उससे के
    • one liners
    • इन दरख्तों से आती आवाजों के पीछे
    • ज़िन्दगी तुने मुझे ये आज क्या सिखला दिया
    • तनहा तन्हा
    • तुमने ऐसा क्या किया
  • ▼  October (13)
    • एक ख़त आखिरी
    • हे माँ सरस्वती ज्ञान दे
    • हम को नहीं था ये पता के हम यहाँ मेहमान थें
    • bachpan
    • रंज बन के जब धुवाँ आँखों पे यूँ ही छा गया
    • जीवन का ये आजीवन कारावास
    • उन दिनों तुम न थे
    • सिन्दूरी आँचल शाम के बादल
    • धूल से ढंकी कुछ किताबें
    • सोचने कब दिया
    • Secret of Blissful life..revealed in The Lotus tem...
    • शाम होते ही तलास-ऐ-आशियाँ होने लगी
    • ये शाम कहीं फिर मुझसे न
  • ▼  September (8)
    • शाम रिन्दों ने हमको पिलाया बहुत
    • INCREDIBLE INDIA
    • पत्थर का टुकड़ा
    • अयोध्या
    • फासला क्यूँ हो
    • यहाँ ठेस लगाती है दिल टूटता है
    • याद बहुत वो आती है
    • किस्तों में आया बचपन
  • ▼  July (1)
    • स्याह आँचल रात्री का
  • ▼  June (7)
    • Ocean within
    • The question was wrong
    • काल से द्वूत खेलता मैं
    • बड़ों का खिलौने
    • अंक गणित
    • अभिमान अवसरवादी होता है
    • ओ लल्ला हौले हौले
  • ▼  May (7)
    • Building a new India..India of our dreams
    • जीवन एक कविता ही तो है ....( एक और प्रयास )
    • जीवन एक कविता ही तो ह
    • adhoori kavita
    • NOthiNGneSS
    • क्या देखा है तुमने कभी
    • एक चलती आकृति
  • ▼  April (12)
    • ‘People’, ‘society’ and ‘need’
    • उलझनें जीवन की
    • अंत अनंत का है नहीं फिर
    • अंतिम दिन जीवन के
    • for all my batchmates @ISM
    • ये जिंदगी by Sanjay Bhaskar
    • सृष्टी एक अनंत रचना
    • कुछ पन्ने थें अधूरे दिल की किताब के
    • तारीफ़ करता था शेरों की जो अपने नहीं थें
    • एक तस्वीर
    • My pursuit to know LIFE
    • आज होठों पे हैं दिलबर अफसाना तेरा
  • ▼  March (31)
    • फिर सजा बाज़ार मौला आज तेरे शेहेर में
    • LIfe, so far
    • प्रांगन में था पेड़ बरगद का, मैंने देखा नहीं
    • दादी
    • वो वाली कहानी सुना दो
    • निः शब्द मन
    • हार
    • धर्मं का भी आँगन कितना श्वेत है ?
    • शतरंज
    • मुद्दत हुई मयकदे गए
    • मुहब्बत की स्याही वाही कलम
    • जनम दिवस (मेरा)
    • प्रतीक्षा
    • तिनका तिनका टुकड़ा टुकड़ा
    • कुछ ने कहा है चाँद
    • इक घडी हुआ करती थी
    • खिलौना टूट गया
    • जब कभी
    • एक ग़ज़ल तेरे नाम कर गए
    • ये अनुरोध कैसा है
    • और कुछ नहीं
    • दंगे
    • लम्हों को जिया करो
    • कोई आईना दिखाता ही नहीं
    • कल नए फूल लगा दूंगा
    • Let there be some sun shine
    • जीवन के रंग रूप
    • आज का अर्जुन
    • आज का अर्जुन
    • रंग अकेलेपन के
    • ये बालक
  • ▼  February (13)
    • देखो तो होली आई है
    • नहीं कहता अलविदा तुमसे
    • तब कविता लिखता हूँ
    • आखर लता
    • आप ही बताइए'
    • वो खूब हंसा था नुक्कड़ पर मैखाने में
    • कुछ दूर खड़े एक ठूंठे पेड़ को देख रहा हूँ
    • सागर से मैं मिल आया
    • बैठी हूँ यादों के आँगन में
    • कुंठित शिक्षक
    • समय कभी नही बढ़ता
    • कहीं अकेले में
    • मुसाफिर
  • ▼  January (16)
    • मौन
    • कुछ भूल सकता नही
    • शर्मा जी शर्म करो
    • गीता सार क्या है?
    • पापा
    • मृत
    • केवट
    • और क्या कहूँ?
    • पदचिन्ह
    • संगीत
    • ये सभ्यता
    • सब मोह माया है
    • समय की तेज धार पे मचलता चला गया
    • सूखे पत्ते
    • सिंगल ही है बढ़िया
    • अभिव्यक्ति की क्षमताओं पर एक उपहास

• ▼  2009 (15)
  • ▼  December (5)
    • मधुशाला
    • आकाश की अवहेलना
    • क्यूँ इक भी कविता अब तक दिल को न लुभा प...
    • याद
    • हंसी के मुखोटे
  • ▼  October (5)
    • shayari
    • farewell poem
    • माँ
    • मैया मोसे खोई मुरलिया
    • where is God?
  • ▼  September (3)
    • mera bachpan
    • from a back bencher....
    • Paheli
  • ▼  August (1)
  • ▼  April (1)
    • Door khado yunhee

• ▼  2008 (13)
  • ▼  November (1)
    • BHARAT-and youth
  • ▼  October (12)
    • KYA KAHOON(Hindi poem)
    • Emptiness
    • KATHPUTALI(Hindi poem)
    • CHALTA CHALA GAYA(Hindi poem)
    • Bhaiya jee
    • GOD WEPT ALL NIGHT
    • Pursuit of happiness
    • सरिताएं
    • BALLOONS
    • STOP GUIDING ME
    • MY TASK AND MY SOUL
    • NOISY SILENCE

• ▼  2007 (1)
  • ▼  August (1)
    • O' DEAR HONEY BEE